服務關懷

• 進行偏鄉服務：馬偕醫學院以服務隊作為學校特色，可以借大一二有空時間參加，增加自己偏鄉服務經驗，同時累積待人處事能力。

語言能力

• 台語是母語，卻無法流暢的使用，因而和外婆溝通困難。加上今年暑假預期參加陳哲宏教授帶領的服務隊前往屏東，對當地老人進行酒精衛教，需要全台語對話。本學期中，希望透過每日與家人台語對話，加上台語課程選修，達到流暢對話的程度。同時，也參與台美交流活動增進英文能力。

• 入學以來，在台美交流活動多次被教授鼓吹進入實驗室，同時也發現部分同學已經自己尋找實驗室做研究，實驗、英文閱讀、專業知識都大幅領先。我希望自己也可以藉此增進自己能力。

學校學習

• 穩定課業奠定專業基礎外，希望給自己一個不同的視野。在顧及課業的同時，我希望延續大一二的研究，但在這段時間轉向更多自主研究部分，如：自己尋找研究主題、踏足其他程度的研究（細胞=>動物or統計）

放眼世界

• 寒暑假期間，希望參與國際志工或海外見習活動。直接接觸，感受不同文化帶來的衝擊；實地探查了解各地的需要，瞭解自己需要具備的能力。

偏鄉服務

• 以偏鄉服務做為實現夢想的開端。服務過程同時尋找過去未發現的問題，尋求應對方式及解決方法。

無國界醫師

• 投入國際醫療服務，盡力協助弱勢地區強化醫療能力，並增強自己實際經驗。過程中，定期回台灣學習新知並交流、研究新療法，為下一次服務做準備。

終身學習
醫學研究

• 帶著國際服務經驗，更清楚各項傳染病的致病因子。研究可能的療法與預防方式，並搭配實地驗證，確認可行有效的防疫方法。